李宛芸


李宛芸
會展四乙

德明品格 – 這一代和上一代

各位評審老師大家好,我是會展四乙李宛芸,我今天要演講的主題是品格教育-這一代和上一代。德明從98年就致力於推度品格教育,剛進大學的我也常常在老師口中聽到這兩個字,那時候其實不太懂什麼是老師們口中很重要的品格教育,是到我自己在大一下學期加入志工社,跟著社團辦品格教育營,去帶小朋友,在這些辦活動的實際過程中,我才更加認識什麼是所謂的品格,也在過程中有了很多的反思跟回饋,再帶給這些小朋友知識的時候,從他們身上我自己也有很多意想不到的收穫。

記得有一次我們去帶一群小朋友,那次的活動是,把他們分成小組,每一組抽一個主題,創作一個故事然後把它畫出來,上台跟大家分享,當我們那一組,選出一個小朋友後,其他小朋友就開始說,姊姊姊姊為什麼是他?他是我們班成績最爛的!就在我還在擔心這句話會不會傷害到這個弟弟的時候,他自己就開口了,他說:我成績不好,就代表我其他事情也做不好嗎? 他講完這句話的時候,原本嘰嘰喳喳的小朋友就都沉默了。

在他身上我看到了自我尊重,他表達了自己的立場,而其他小朋友,也都尊重了他。

讓我反思到我自己,以前老師很喜歡問我們:小朋友,你們的夢想是什麼?有人的夢想是當老師,總統,太空人,但每當我說出自己的夢想是當一個天天開心的人的時候,我收到很多的回饋是,哈? 你在說什麼? 或露出疑惑的表情。當我在經歷過很多次這樣的循環,別人問我夢想,我回答這9個字,在收到這樣這樣的反應,對於自己的夢想,我也感到懷疑,這樣的我是不是不好?

可是看到那個小朋友後,我恍然大悟,為什麼我自己的夢想是天天快樂,大家會疑惑,因為我沒有清楚表達我自己的立場,我的天天快樂是因為我為我自己設一個目標,比如我今天要參加這個演講比賽,那我就開始規劃,喔!我今天要把講稿打出來,明天要修整完畢,後天要把他背起來,每天完成自己今天該做的事情,所以我充實的很快樂,我自己都沒有把我的想法表達清楚,別人一問我,我就懷疑自己,,改變自己的答案,連我自己都沒有自己的立場,沒有做到自重,別人怎麼尊重我的站在我的立場想,所以之後如果有人在問我這個問題,我會把當一個快樂的人這件事情講清楚後,就再也沒有收過疑惑的答案。

那在帶活動的過程裡,我有更多的體悟是尊重他人,當我今天扮演一個教學者,站在舞台上講課給台下的小朋友聽,他們對我投以專注的眼神,我問問題的時候,他們都很熱情跟我互動,在台上的我感受到。

每一個人都是一本書,都值得我們去學習,如果我們都可以做好尊重自己,保有自己的獨特性,加上尊重他人,可以傾聽彼此的聲音想法,每個世代,我們這一代,老師你們那一代,學弟妹那一代,大家可以互相交流、學習,凝聚每一代德明人的意識,是不是在這樣的過程一起攜手,就可以讓自己跟德明都越來越好。尊重自己尊重他人德明全能,謝謝大家。

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